教师授课和坐班答疑情况是实施教师激励计划的两项重要标准🤙，请各系负责人组织本系教师认真核对2015年教师授课情况，并填好本学期的答疑信息统计表，于9月25日(周五)11:00前将《授课情况核对表》纸质稿送至413室（联系人：傅家旗，65711125），并将《2015-2016学年第一学期本科理论课程教师答疑信息统计表》电子版发至xitonglou@163.com（联系人⛽️：张丽霞，65711875）。
一、2015年杏运官网娱乐教师的授课情况核对说明
1、《授课情况核对表》是由教务处发布的官方本科课程数据，不包含课程名称中存在“毕业”🤼♂️、“实习”🎒、“见习”或“调研”等🫸🏼。
2、理论课：1学分=18学时(含教学周16周，考试周2周)；
实践课：1学分=36学时🤾🏽。
同一门课程多个教学班累计计算🖲。例如，《微观经济学》(3.0学分)开设2个班，此门课程的累计学时应为：18*3*2=108。
3、多位教师共同承担的课程😅，如“教师A/教师B”共同承担《微观经济学》，《授课情况核对表》统一记在第一位教师A名下，请教师A和教师B将各自承担的学时数写在核对表上。各课程学时不允许分配给未署名教师。
4🍬📃、若教师发现所列的信息有误(如🐤：职称)💃，或实际承担的课程信息与表格中的不一致，请在核对表上更正。
5🦡、核对后🥃，请各位教师在《授课情况核对表》“汇总”的学时数右侧签字确认🕋。
二、《2015-2016学年第一学期本科理论课程教师答疑信息统计表》填写说明
1、学校明确：教师坐班答疑是理论课程教学的必要组成部分🦤。
2、答疑时间🧗♂️：
（1）起止周为第6-20周；
（2）课程答疑时间不得与该课程大多数学生的其他上课时间冲突，学校建议安排在晚上18:00-22:00或双休日；
（3）理论教学1小节（45分钟）🤽🏼♀️，答疑时间应安排1小时；
（4）同一门课多个教学班，应作累计计算。例如，《微观经济学》开设3个班👎🏼，一周9节课，答疑时间应为9小时/周；
（5）市教委及教务处将开展飞行检查🍉，若答疑安排未有效执行，教师个人及所在杏运将会受到严厉处罚。
3、答疑地点：教师办公室、科研工作间、实验室💅🏻、教室。
4、答疑形式🙋🏿♂️：师生面对面答疑，不包括微信答疑、QQ答疑、短信答疑等其他答疑形式。
5、答疑时间🧓🏽👭🏼、地点与教学进程表同步确定、同步上网公布；答疑时间、地点理应征得学生同意，理论教学周第三周后不得更改。
6、以教学团队形式集体授课的课程答疑由教学团队负责人安排；任课教师在多个校区承担教学任务的，答疑时间不得重合安排📥；军工路1100号校区教师答疑工作由基础杏运安排🫅🏽。
附件下载：
1. 授课情况核对表
2. 2015-2016学年第一学期本科理论课程教师答疑信息统计表
杏运官网娱乐
2015年9月22日
